1. Ambil sekeping kapur, biarkan pelajar melihatnya, pecahkannya dari tengah (berhati-hati untuk tidak mengisar keratan rentas), dan kemudian sambungkan dua keping kapur bersama-sama. Pegang dua hujung kapur dan peras, supaya tekanan tertentu dijana pada tunggul, dan perlahan-lahan melepaskan, kedua-dua bahagian boleh digabungkan bersama, dan tahan satu hujung untuk menunjukkan kepada pelajar. Apabila ia digoncang dengan ringan, ia tidak akan pecah lagi, yang cukup untuk menunjukkan bahawa terdapat tarikan antara molekul (kerana kapur adalah bahan kering dan tidak melekit, ia tidak akan membuat pelajar salah faham seperti plasticine). Menulis di papan hitam dengan kapur menunjukkan bahawa terdapat juga daya graviti antara papan hitam dan molekul kapur, jadi dapat ditunjukkan bahawa daya graviti intermolecular wujud bukan sahaja antara jenis molekul yang sama, tetapi juga antara pelbagai jenis molekul.
2. Putar kapur pada sudut dan tekan sekali lagi, ia tidak mudah ditangkap. Sebabnya ialah kebanyakan jarak molekul lebih besar daripada 10r0, dan tidak banyak jarak molekul yang hampir dengan 10r0, jadi daya graviti tidak mencukupi untuk menjadikannya sesuai bersama, jadi dapat ditunjukkan bahawa jarak molekul lebih besar daripada Daya molekul boleh diabaikan pada 10r0.
3. Gunakan kapur yang mudah dicari untuk menggambarkan kewujudan daya graviti antara molekul dan keadaan di mana daya molekul boleh diabaikan. Di samping itu, eksperimen boleh dijalankan bersama-sama dengan pelajar, meringkaskan semasa bereksperimen, dan kelas abstrak dan membosankan dapat berjaya diselesaikan dalam suasana santai dan aktif.
